Estresse e ansiedade afetam desenvolvimento pessoal na temporada de simulados.
Imagine estar nas escolas e não ter que se preocupar mais com as semanas de provas, um verdadeiro alívio para os estudantes. O fim oficial da temporada de simulados nas escolas seria um sonho realizado, onde os alunos poderiam se concentrar em aprender sem a pressão constante de avaliações. A abolição completa do frio na barriga antes da entrega dos boletins seria um grande passo para a redução do estresse nas escolas.
As instituições de ensino, incluindo colégios e outros estabelecimentos, poderiam se beneficiar dessa mudança, focando em métodos de ensino mais interativos e menos estressantes. Isso permitiria que os alunos se desenvolvessem de forma mais saudável e _positiva_, sem o medo constante de _provas_ e _notas_. Além disso, as escolas poderiam investir em atividades extracurriculares, promovendo o _desenvolvimento_ integral dos estudantes, e tornando o ambiente escolar mais _acolhedor_ e _estimulante_.
Introdução às Escolas Dinamarquesas
Com o objetivo de aliviar o estresse e a ansiedade dos jovens, várias instituições de ensino, incluindo colégios e estabelecimentos educacionais da Dinamarca, cancelaram totalmente ou reduziram de forma significativa as provas aplicadas para alunos de 15 a 17 anos. No entanto, os estudantes com baixo desempenho acadêmico foram justamente os mais prejudicados nessa ‘inovação’, mostra um estudo do Centro Dinamarquês de Pesquisa sobre a Juventude (CeFU), da Universidade de Aalborg. As escolas dinamarquesas, conhecidas por suas abordagens inovadoras, buscaram reduzir o estresse e a ansiedade durante a temporada de simulados, mas os resultados foram mistos.
Análise das Consequências
A pesquisa realizada pelo Centro Dinamarquês de Pesquisa sobre a Juventude (CeFU) revelou que a abolição completa das provas não foi totalmente benéfica para todos os alunos. Embora tenha reduzido o estresse e aumentado o envolvimento dos alunos com o próprio aprendizado, a retirada da nota pode ser muito desmotivadora para jovens que já têm dificuldades. Os estabelecimentos educacionais, incluindo colégios e instituições, precisam implementar um esquema sólido de ‘feedbacks’ ao longo de todo o ano letivo, para que os alunos saibam em que conteúdos avançaram e em quais precisam melhorar. As escolas independentes (friskoler) e internatos (efterskoler) foram as principais instituições a implementar as mudanças, com foco em autonomia, convivência e desenvolvimento pessoal.
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Desafios e Consequências Negativas
O desafio central é implementar um esquema sólido de ‘feedbacks’ para que os alunos saibam em que conteúdos avançaram e em quais precisam melhorar. A falta de notas pode levar a uma sensação de ‘estar perdido’ entre os jovens, especialmente aqueles com baixo desempenho acadêmico. As instituições de ensino, incluindo escolas e estabelecimentos, precisam encontrar um equilíbrio entre a redução do estresse e a ansiedade e a necessidade de avaliar o desempenho dos alunos. A temporada de simulados pode ser um período crítico para os alunos, e as escolas precisam estar preparadas para lidar com as consequências negativas da abolição completa das provas. As escolas dinamarquesas, incluindo colégios e instituições, precisam continuar a buscar soluções inovadoras para reduzir o estresse e a ansiedade, enquanto também promovem o desenvolvimento pessoal e o aprendizado dos alunos.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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