Encontro debateu processo de descolonização e autonomia das instituições de ensino superior na América Latina e Caribe.
Hoje, dia 15 de março, foi realizada a última palestra da CRES+5, encontro que dá sequência à III Conferência Regional de Educação Superior da América Latina e Caribe (CRES), discutindo a importância das instituições de educação superior na atualidade.
O evento destacou a relevância do ensino superior para o desenvolvimento social e econômico, ressaltando a necessidade de repensar o modelo de educação superior para atender às demandas da sociedade contemporânea. A participação ativa das instituições de educação superior é essencial para promover a inovação e a transformação necessárias em um mundo em constante mudança.
Educação Superior na América Latina e no Caribe
O debate encerrou o ciclo de palestras sobre o ensino superior na América Latina e no Caribe, que acontece desde quarta-feira, 13 de março, no Centro Internacional de Convenções do Brasil (CICB), em Brasília (DF).
Em sua palestra, o professor José Geraldo de Souza Júnior, ex-reitor da Universidade de Brasília (UnB), buscou mostrar a importância do prosseguimento da educação superior, destacando a necessidade de as instituições de educação superior passarem por um processo de descolonização, afastamento ou readequação dos conceitos de ensino, que são fundamentalmente ocidentalizados.
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Segundo ele, tais ações servem mais a interesses mercantis do que a interesses sociais, além de excluírem diversos conceitos de educação, como os de lideranças indígenas ou afro-caribenhas, mais próximas dos segmentos sociais excluídos ou desconsiderados pelo modelo de educação superior na região.
Na avaliação do ex-reitor, o processo colonialista é o ponto histórico que une os países da região, e essa relação se reflete no funcionamento das instituições e nos currículos.
Para vencer essa realidade, será necessário aproximar os conceitos de educação superior da realidade e dos conhecimentos dos povos da região, criando uma universidade que respeite as origens e características locais.
Desafios e Perspectivas da Educação Superior
O ex-reitor destacou a importância de questionar o modelo atual de educação superior e a necessidade de construir um modelo emancipador, que valorize a diversidade cultural e os saberes locais. Ele ressaltou a urgência em preservar as instituições de educação superior da ganância do mercado, que busca cada vez mais promover a mercantilização do ensino.
De acordo com Souza Júnior, essa abordagem transforma a educação em um serviço comercial, regulado por organismos internacionais como a OMC, favorecendo o ultraliberalismo de mercado.
Por fim, o ex-reitor enfatizou a importância da liberdade de ensino e da autonomia universitária, que têm sido ameaçadas na região. Ele ressaltou a necessidade de resguardar esses princípios, destacando a atuação da Comissão Interamericana de Direitos Humanos na defesa da liberdade acadêmica.
CRES+5 – Reunião de Acompanhamento
A reunião de acompanhamento da CRES 2018, conhecida como CRES+5, tem como público-alvo reitores, diretores, acadêmicos, trabalhadores, estudantes, redes de ensino superior, associações, profissionais, centros de pesquisa, sindicatos e representantes de organizações governamentais e não governamentais interessados na educação superior no continente.
Durante as atividades preparatórias para a reunião, foram promovidos debates abertos e participativos, como parte do processo de construção metodológica do evento. Reuniões presenciais em Córdoba (Argentina), Puebla (México), Assunção (Paraguai) e Havana (Cuba) foram realizadas ao longo de 2023, além de consultas públicas virtuais preparatórias para a discussão dos 12 eixos temáticos da CRES+5.
A participação ativa nesse processo é fundamental para a construção de um modelo de educação superior mais inclusivo e alinhado com as necessidades e realidades dos povos da região.
Fonte: © MEC GOV.br
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