Eles planejaram a implementação do Programa Nacional nas redes de ensino em 2025, trocaram experiências sobre organização curricular e pedagógica da política para as adolescências.
O Ministério da Educação (MEC) fortalece o desenvolvimento da educação no Brasil, com ações que visam melhorar a qualidade de vida dos estudantes. O Encontro Formativo da Rede Nacional de Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea) é um exemplo disso. Realizado em Brasília (DF), o evento busca promover um ambiente acolhedor para os adolescentes nas escolas, contribuindo assim para a qualidade da educação.
Com o objetivo de implementar políticas eficazes em todo o país, o Renapea concentra esforços no fortalecimento do Programa Escola das Adolescências. Este programa, desenvolvido pelo Ministério da Educação, tem o objetivo de melhorar o atendimento das necessidades de forma individualizada, criando um ambiente de aprendizado mais inclusivo e dinâmico. A Educação é fundamental para o desenvolvimento de qualquer sociedade e o Renapea é um passo importante para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.
Política Nacional de Educação: melhorando o acesso e o progresso dos estudantes
A expectativa é de que a implementação da política Nacional de Educação melhore o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes. No evento, técnicos articuladores do Programa Nacional Escola das Adolescências de todos os estados do país participaram de reflexões, vivências e oficinas de planejamento para a implementação da política nos territórios, priorizando a Educação Nacional. A coordenadora-geral de Ensino Fundamental, Tereza Farias, afirmou que o encontro permitiu a troca de experiências entre as redes sobre as estratégias de apoio às transições escolares em curso, fortalecendo a Rede Nacional de Educação.
Além disso, aprofundou a compreensão sobre a organização curricular e pedagógica da política, que visa ampliar as oportunidades de aprendizagem dos estudantes adolescentes, garantindo uma melhor experiência de aprendizagem e desenvolvimento. Segundo Farias, no encontro foram realizadas oficinas pedagógicas com os materiais de apoio para a implementação dos Clubes de Letramento Matemático, Científico, Literário e de Corporeidade e de Humanidades e Cidadania do Programa Escola das Adolescências, que são os Cadernos de Inovação Curricular do programa, focando na melhoria da Educação Nacional.
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A formação é de extrema importância para orientar os entes subnacionais na implementação das ações de eixo de organização curricular e pedagógica do Programa Escola das Adolescências, que visam melhorar o acesso e o progresso dos estudantes. A adesão foi finalizada e 17.639 escolas de anos finais, de 3.849 redes municipais e 27 redes estaduais, pactuaram a implementação das ações de inovação curricular, comprometendo-se com a melhoria da Educação Nacional. O MEC investiu R$ 110,2 milhões, informou a coordenadora, ressaltando a importância da Educação Nacional.
Em diferentes oficinas formativas, os técnicos da Rede Nacional de Educação puderam conhecer os guias de apoio técnico aos Clubes de Letramentos, tirar as dúvidas com os especialistas autores dos Cadernos de Inovação Curricular, além de planejar a implementação nas escolas de anos finais que aderiram ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Escola das Adolescências, a partir do ano de 2025. Segundo a técnica da Rede Nacional de Educação do estado do Rio de Janeiro, Rita Manhães, o encontro foi muito significativo para a Educação Nacional.
Fonte: © MEC GOV.br
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