Rede Nacional de Formação Continuada de Professores 2025 prioriza respeito às diferenças linguísticas, com foco em educação bilíngue de surdos, língua brasileira de sinais e diversidade.
Na última segunda-feira, 3 de fevereiro, o Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) – promoveu um encontro online com o objetivo de divulgar a edição de 2025 do programa Rede Nacional de Formação Continuada de Professores (Renafor). Neste contexto, a formação contínua dos professores é fundamental para garantir uma educação de qualidade.
Além disso, o webinário possibilitou uma discussão mais profunda sobre os desafios enfrentados pela educação no país, bem como as estratégias para superá-los. Com o Renafor, os professores têm a oportunidade de se atualizar e aprimorar suas habilidades, o que é essencial para oferecer um ensino de qualidade. Um dos principais objetivos do Renafor é fortalecer a educação pública, garantindo que todos os alunos tenham acesso a uma formação de excelência.
A Formação Profissional para a Educação Bilíngue de Surdos
No âmbito da educação, a formação de profissionais capacitados é fundamental para garantir a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de todos os alunos. O Programa de Educação Bilíngue de Surdos (Renafor) é um exemplo de iniciativa que visa fornecer a educação necessária para os educadores que trabalham com a educação bilíngue de surdos. Este programa é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, com o objetivo de proporcionar a igualdade de oportunidades para todos os estudantes.
A educação bilíngue de surdos é uma modalidade de ensino que reconhece a língua brasileira de sinais (Libras) como primeira língua e o português escrito como segunda. Este modelo de educação visa atender às necessidades específicas dos surdos, e é fundamental para garantir que esses estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.
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O Renafor é desenvolvido em regime de colaboração entre a Secadi e as instituições federais de ensino superior, e é destinado à formação de professores e outros profissionais em educação bilíngue de surdos em todo o território nacional. Este programa é uma resposta à Lei nº 14.191/2021, que inseriu a educação bilíngue de surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, como uma modalidade de ensino independente.
A coordenadora-geral bilíngue de Educação Básica e Educação Superior, da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebs), Marisa Lima, destacou que a formação e a qualificação de professores e profissionais da educação em uma perspectiva bilíngue estão amparadas em três eixos: a língua, a identidade e a cultura surda.
Em 2024, o Renafor recebeu um investimento de R$ 4,8 milhões, sendo R$ 2,4 milhões descentralizados e destinados a 19 instituições federais de ensino superior para a oferta de 5.725 vagas voltadas à formação de professores e profissionais que atuam com o público-alvo da educação bilíngue de surdos. Este investimento é fundamental para garantir a continuidade e o crescimento progressivo do programa.
A educação bilíngue de surdos é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. A formação de profissionais capacitados é essencial para garantir a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de todos os alunos.
A Renafor é uma política alinhada diretamente com a nova LDB, e visa garantir a igualdade de oportunidades para todos os estudantes. O artigo 60-A da LDB fala exatamente sobre o que é a educação bilíngue de surdos, o que são a comunicação e a oferta da educação bilíngue de surdos com ênfase na alfabetização de crianças surdas, educandos surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas.
Já o artigo 60 B trata da educação bilíngue de surdos para assegurar a esse público materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas em nível superior. A coordenadora-geral Marisa Lima destacou que a formação e a qualificação de professores e profissionais da educação em uma perspectiva bilíngue estão amparadas em três eixos: a língua, a identidade e a cultura surda.
A educação bilíngue de surdos é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. A formação de profissionais capacitados é essencial para garantir a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de todos os alunos.
A Importância da Educação Bilíngue de Surdos
A educação bilíngue de surdos é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. A formação de profissionais capacitados é essencial para garantir a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de todos os alunos.
A educação bilíngue de surdos é uma política que reconhece a língua brasileira de sinais (Libras) como primeira língua e o português escrito como segunda. Este modelo de educação visa atender às necessidades específicas dos surdos, e é fundamental para garantir que esses estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.
O Renafor é um programa que visa fornecer a educação necessária para os educadores que trabalham com a educação bilíngue de surdos. Este programa é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.
A coordenadora-geral bilíngue de Educação Básica e Educação Superior, da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebs), Marisa Lima, destacou que a formação e a qualificação de professores e profissionais da educação em uma perspectiva bilíngue estão amparadas em três eixos: a língua, a identidade e a cultura surda.
A educação bilíngue de surdos é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. A formação de profissionais capacitados é essencial para garantir a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de todos os alunos.
A Implementação da Educação Bilíngue de Surdos
A implementação da educação bilíngue de surdos é um processo complexo que exige a colaboração de várias partes, incluindo a Secadi, as instituições federais de ensino superior e os profissionais da educação. Este processo visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.
O Renafor é um programa que visa fornecer a educação necessária para os educadores que trabalham com a educação bilíngue de surdos. Este programa é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.
A coordenadora-geral bilíngue de Educação Básica e Educação Superior, da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebs), Marisa Lima, destacou que a formação e a qualificação de professores e profissionais da educação em uma perspectiva bilíngue estão amparadas em três eixos: a língua, a identidade e a cultura surda.
A educação bilíngue de surdos é uma política que visa garantir a inclusão e a diversidade na educação, e é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. A formação de profissionais capacitados é essencial para garantir a qualidade do ensino e o atendimento às necessidades de todos os alunos.
Fonte: © MEC GOV.br
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